Elementos intercessores na integração terapêutica de musicoterapia e psicopedagogia para o contato visual da criança com tea

Resumo

A combinação de diferentes abordagens terapêuticas oferece uma perspectiva holística que focaliza o desenvolvimento integral da criança com TEA. Este estudo buscou enumerar elementos intercessores das duas áreas terapêuticas que estruturam a prática de atendimentos integrados visando o favorecimento do contato visual de crianças com TEA. A metodologia qualitativa baseou-se em pesquisa bibliográfica, que indicou três elementos favorecidos. O primeiro, nas atividades ritmadas e estruturadas que envolvem rimas, consciência fonológica e aliteração, com músicas do cancioneiro infantil que sugerem movimentos dos olhos e o posicionamento corporal terapêutico de frente contribuindo para a compreensão, expressão e manuseio de emoções e empatia. O segundo elemento, intercessor nos objetivos de musicoterapia e psicopedagogia é o reconhecimento de informações faciais com atividades de improvisação musical, escuta e atenção. O terceiro elemento se refere a imitação motora de movimentos de mãos, associadas aos rostos no manuseio simples de objetos, inclusive na diferenciação de movimentos voluntários e involuntários, que a música pode treinar e repetir de forma lúdica para que sejam absorvidos nos seus comportamentos para a aprendizagem significativa e contextualizada.