Entre cordas e memórias: do projeto violão na escola à orquestra de violões de Teresina
Palavras-chave:
Transformação social, História da educação, Orquestra de violões de Teresina, Ensino coletivo de violões
Resumo
O presente artigo tem como enfoque, a partir de uma perspectiva histórica, analisar memórias sobre práticas pedagógicas desenvolvidas no ‘Projeto Violão na Escola’ e na ‘Orquestra de Violões de Teresina’, e refletir sobre seus impactos na formação musical e social de ex-alunos. Metodologicamente, o estudo fundamenta-se na História Oral Temática, na modalidade híbrida (Meihy; Holanda, 2015), por meio de entrevistas semiestruturadas realizadas com ex-alunos, professores e coordenadores, articuladas a fontes documentais. Os resultados apontam semelhanças nas práticas pedagógicas adotadas pelos professores, especialmente nos métodos das aulas coletivas, bem como impactos sociais e educacionais relevantes, o que reforça o caráter formativo e transformador dessas iniciativas musicais.Referências
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Publicado
2026-08-02
Como Citar
DO MONTI, E. M. G.; DA SILVA, P. H. P. S. Entre cordas e memórias: do projeto violão na escola à orquestra de violões de Teresina. Revista Científica do UBM, n. n.55, p. 76-96, 2 ago. 2026.
Edição
Seção
Artigos
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