Habilidades socioemocionais e relações étnico-raciais no contexto escolar

Edmilson dos Santos Ferreira; José Jairo Vieira; Andréa Lopes da Costa Vieira

doi:10.52397/rcubm.v19i37.980

Edmilson dos Santos Ferreira Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro, PPGE-UFRJ
José Jairo Vieira Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro, PPGE-UFRJ
Andréa Lopes da Costa Vieira Pós-Graduação em Memória Social da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, PPGMS-UNIRIO

DOI: https://doi.org/10.52397/rcubm.v19i37.980

Palavras-chave: Habilidades socioemocionais, Relações étnico-raciais, Escola, Corporeidade

Resumo

Este artigo tem por objetivo traçar aproximações entre as habilidades socioemocionais e as relações étnico-raciais no contexto escolar. A metodologia utilizada foi a revisão e analise bibliográfica. No decorrer do artigo, faremos um debate sobre desigualdade social e pobreza, sobre o conceito de habilidades socioemocionais e as relações raciais na educação. Podemos considerar a partir das análises desenvolvidas que as habilidades sociemocionais são fundamentais para a criação de um ambiente social adequado na escola, onde desigualdades, esteróitpos, bullying e discriminações raciais devem ser combatidos e substituídos por ações e políticas que visem a inclusão e sobretudo o convívio sem preconceitos dos diferentes indivíduos que compõe a sociedade.

Biografia do Autor

Edmilson dos Santos Ferreira, Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro, PPGE-UFRJ

Doutorando do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro, PPGE-UFRJ.

José Jairo Vieira, Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro, PPGE-UFRJ

Professor do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro, PPGE-UFRJ.

Andréa Lopes da Costa Vieira, Pós-Graduação em Memória Social da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, PPGMS-UNIRIO

Professora do Programa de Pós-Graduação em Memória Social da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, PPGMS-UNIRIO

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